各有关学院（所）：

教学大纲是根据研究生培养目标规定的具体课程的体系、内容和范围而制订的基本纲要。作为规范教学内容、明确教学目的、保证课程教学目标和课堂教学任务顺利实现的宏观指导性文件，对于提高研究生教学质量发挥着重要作用。在课程开设前、课程内容调整以及课程学时改变时都要重新制订教学大纲，以保证教学活动规范有序地进行。为保证有效实施研究生教学活动，现要求各学院（所）对研究生培养方案中本学院教师开设的课程制订相应的教学大纲。为了作好此项工作，具体通知如下。

一、制订原则

1．教学大纲应符合培养方案的要求，体现课程在培养目标和教学计划中的地位和作用。

2．教学大纲应注重研究生课程的层次，避免重复本科阶段的知识内容。研究生课程应有一定的深度和广度，应在更高层次上讲授本学科的基本体系、基本原理、最新进展和学科发展的前沿，体现前瞻性，覆盖面广，信息量大。要有利于研究生掌握坚实宽广的基础理论以及系统深入的专门知识，有利于研究生综合能力、实践能力、创新能力和科学精神的培养。

3.教学大纲在体现学科特色，准确反映课程基本内容、内在规律和独特研究方法的同时，既要重视必要的基本理论知识，又要突出理论知识的应用和实践动手能力的训练，遵循理论性与实践性相结合的原则。

4.教学大纲的结构要求科学严谨，要考虑课程在整个学科课程体系中的地位、作用和任务，处理好本学科课程、相关学科课程之间的关系与衔接，避免脱节或不必要的重复，遵循前沿性和体系化相结合的原则。

5.教学大纲要对课程最基本的内容做明确统一稳定的要求，使教师在教学中围绕总体培养目标和要求，突出有规则可依，同时有延伸余地，有效地发挥教师的积极性和创造性，避免教学行为中的随意性，确保研究生教育的基本规范和要求，遵循统一性和灵活性相结合的原则。

二、制订范围

凡我校“2012?2013学年第二学期”为学术型硕士研究生开设的课程，均需制订教学大纲。

三、编写人员要求

教学大纲由课程负责人组织课程教学小组的全体教师研究制订，学院（所）审核通过后上交研究生部培养科。

主持编写教学大纲的教师应具有副教授(或相应专业技术职称)以上职称和研究生教学经历，教学态度端正，治学严谨，教学效果优良，学术造诣较高。

四、填写说明

1.课程性质：学位课；必修课；选修课。

2.先修课程：修读该课程前需修读的基础课程。

3.考核方式：考试（开卷、闭卷）；考查（写论文、大作业等）。

4.教学方式：讲授；讨论；实践。

五、时间安排

2012年12月7日前学院（所）完成研究生课程教学大纲制订和审核工作，并将教学大纲的电子版和纸质版上交研究生部培养科。

六、其他

1．教学大纲一经通过，教师个人不得自行删减教学内容。

2．对没有教学大纲的课程，研究生部将不再列入“2012?2013学年第二学期”研究生课程教学计划中。

3.编制教学大纲是规范研究生课程教学的重要环节,希望各相关学院（所）务必给予充分的重视,编写过程中要注意借鉴国内外院校研究生课程教学的经验，充分征求有关教师的意见，必要时应组织专家集体研讨和论证。

4．研究生部将对教学大纲进行格式的形式审查，并组织相应专家对教学大纲的内容进行审核，审核后，研究生部会将专家意见及时反馈给学院（所），由学院（所）对教学大纲进行修订，并对学院（所）修改后的教学大纲进行再次审核。

江西财经大学硕士研究生课程教学大纲

课程名称

开课学院

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课

程

基

本

情

况

课程性质

大纲起用时间

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课程学分、学时

适用专业

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开课学期

先修课程

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考核方式

教学方式

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任课教师1

职称

联系电话

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任课教师2

职称

联系电话

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选用教材：（包括教材名称、作者姓名、出版社、出版时间）

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参考书目：（至少列出4部）

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教学目的及要求

不少于400字

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课程

主要

内容

不少于400字

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教学日历

周次

教学内容（包括课堂讲授、讨论、实践等）

备注

授课内容详细至二级标题；讨论课写出题目或主题；两个任课教师以上，请在备注中注明任课教师。

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大纲

编写

责任

人

责任人所在院（所）：

责任人签字：

年月日

学院

所审核意见

审核意见：

责任人签字（公章）：

年月日
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